*攻击行为、意志消沉低迷、抑郁焦虑情绪、偏激冲动行为、强迫反复行为

不少大人会犯这样的错误,觉得孩子小,什么都不懂,所以会随便在孩子面前讲一些不该被孩子听到的话,或是随意的批评孩子,而父母这样的随意行为却很有可能不知不觉就伤害到了孩子的心灵,拥有健康心理的孩子才能快乐成长,才能让他的人格完善。
*攻击行为、意志消沉低迷、抑郁焦虑情绪、偏激冲动行为、强迫反复行为
厌学倦学、缺乏学习兴趣、考试压力管理、入学适应困难、注意力不集中
神经衰落、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、 校园霸凌
无意间看见某明星在他的发布会上的一跪,这一跪着实有些分量。他的旁边是小孩,两人双目相对,一视而笑,是旁人参不进去的随意和轻松。在大学期间,发展心理学老师曾说过教育孩子最好的方法就是尊重,而尊重的前提就是平等,与孩子站在同一个位置上,想他所想,念他所念。但往往成年人很难做到这一步,真正的站在孩子的视角,去观察世界,乃至去理解孩子。想起早几天在超市采购时目睹的一件事:在满是巧克力放置的柜子旁边站着一对母子。孩子小小个得,哭闹不休,母亲站在一边皱着眉正在斥责他。我听了一会儿才明白缘由。孩子要买糖不肯走,母亲根本没看见糖,以为孩子在无理取闹,二话不说就斥责。孩子哭得委屈,用手一指,“这不是糖吗?”随着视线过去,才发现原来在孩子视线可及的范围内摆满了各种品种的糖,琳琅满目。母亲尴尬的随手拿了两包糖,拉着孩子的手急急忙忙离开。离开的时候孩子已经在母亲的斥责声中慢慢收了声,红着眼眶小声抽涕,模样酸楚可怜。如果家长在批评孩子前,可以多看一眼,或许孩子不用这样可怜,母亲也不用这么尴尬。很多不必要的伤害也可以去避免。纵观古今,父母在亲子关系中一直处于主导地位,与他们可以平等交流、平等相处依旧是稀少。如此,孩子是不愿意向父母吐露心声,由和父母对着干变为愉快合作的。《论语·先进》中有“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”章,生动而形象地记述了孔子和他的四个弟子(子路、曾皙、冉有、公西华)议论人生志趣的一次谈话,反映了儒家礼乐治国的政治思想及孔子循循善诱的教育态度和方法。孔子就是平等教育的提倡者,当弟子们纷纷发表完自己的意见之后,他并不过多的去评价自己学生的志向。孔子学生众多,志向不一,但在他眼里都是一样的,只倡导因材施教。而这就是如今成人或者是家长应该明白的事情。只有与孩子平等交流,尊重孩子,了解孩子,才能与孩子建立和谐、宽容的亲子关系,与孩子共同成长。因此,平等在这里显得尤为重要。首先,要从人格上与孩子真正平等,这是父母与孩子平等交流的前提。既要尊重孩子的人格,又要注重孩子的*意识的培养。家长应尊重孩子,在孩子犯错误时宽容对待,在孩子做事的时候把他当作大人,并耐心倾听孩子的想法。家长如果在孩子面前只是一位高高在上的长辈,把孩子作为成人的附属品,孩子就会变得保守、胆小、被动和听话。其次,家长不能把自己的意志强加给孩子。家长习惯性的将自己的意愿强加在孩子的身上,不在意孩子喜欢的是什么,孩子的愿望是什么,将孩子变成自己笼中的小鸟,变成自己意志的执行者。在这过程中,孩子*发展的自主权被剥夺。另外,家长应做孩子的知心朋友。要求父母要担当朋友的角色,分享他们的喜怒哀乐。孩子玩的时候,父母可以蹲下身子,甚至趴着和他们一起玩耍;孩子进步的时候,应与他们一起分享成功的喜悦;孩子不开心的时候,真心聆听他们的烦恼,去了解孩子的内心世界。当然,父母有的烦恼也可以拿出来与孩子一起商量,尝试让孩子为你排忧解难。父母像面对知心朋友一样,向孩子请教一个问题,与孩子商量决定一件事时,可以想像得到孩子一定非常兴奋,因为他感到自己存在的重要,并尝到平等相处的快乐。把孩子当作平等的伙伴、交心的朋友,可以产生意想不到的效果。总之,在父母和孩子的交流和沟通中,只有父母放下架子,不把自己的意志强加给孩子,做孩子的知心朋友,您和孩子就会相互理解、相互信任,和孩子一起成长!

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