石家庄青少年心理健康教育机构排名

在教育过程中，我们常常提倡这样的教育方式：让孩子跳起来“摘到果子”它的意思是，我们的教育可能不能太容易，太容易了学生学习起来没劲，就好像学生随手就可以摘下的果子，这样的果子反而不“甜”，而如果课程难度太大，学习负担太重，超出了学生能力范围，学生就会逐渐放弃学习，就好像放弃高枝上”难以摘到的果子“。学生学习的知识既不能太容易，也不能太难，是他们伸手够不到，但跳一跳就能摘下的“果子”。在“跳起来”的过程中，孩子的能力得到了锻炼，挖掘了他们的潜力；而通过努力摘到的果子，也更能成为学习的动力。 很多厌学孩子目前的情况就属于 “果子太高了”，他们的努力和收获不成正比。 很多父母认为，对孩子要求高一点，孩子为了达到目的，更加努力学习了，效果不是很好吗？为什么现在会厌学？应该说，不同的阶段，我们给孩子定的学习目标不一样，这对孩子的影响是不一样的。在最初的时候，我们让孩子“摘”下的“果子”是他们跳一跳就能够到的，他们凭借自己的能力获得了，所以很高兴，很有积极性。但其后，家长、老师、包括他们自己的好胜心，给他的目标是一个跳起来也够不到的“果子”，他很努力了，但是够不到，所以他开始怀疑自己的能力，开始自卑和焦虑，进而不喜欢“摘果子”这个游戏。这其实是一种自我保护的心态。 此外，青春期的孩子是非常敏感的，学习上的无力感，如果再加上不太顺利的人际关系，很容易让他们产生心境的抑郁。焦虑、无助、抑郁、被排斥，本身好强性格的折磨，会将孩子压垮。所以很多因为厌学而求助心理咨询师的孩子，他们的问题已经不仅仅是厌学那么简单，他们都有很严重的心理问题。 我们的建议是，孩子、父母，以及学校共同的努力，帮助孩子降低他对学习成绩的期待值，重新选择一个可以摘到的果子，此外就是多参加学校组织的活动，发挥自己的特长，想办法和同学处好关系，融入到班集体中，不必得到全班同学的喜欢，建立合适自己的朋友圈。此外，如果因为厌学而产生了比较严重的心理问题，最好求助专业的心理咨询师。