河南焦作叛逆学生封闭式学校（立即咨询）

叛逆孩子管教学校排名

在孩子叛逆期时，他们开始试图掌握自己的生活和决策权，表现为自我意识强烈、与父母唱反调等行为是正常的表现。叛逆戒网学校如何选？更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

1、爱德思睿

2、励萱

3、航硕

4、国瑾

5、慧诺特

如需了解更多关于青少年叛逆管教学校的课程、地址、费用和师资问题，请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问！！！

学校介绍

1、爱德思睿

• 机构介绍：以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯，让青少年逐步走出困惑，从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。
• 开设课程：厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题

机构优势：

• 对孩子感恩教育，让孩子学会感恩，架起父母与孩子心灵沟通的桥梁；
• 军事化管理，包括洗衣服、整理内务，制定短期学习计划等，帮助孩子摒弃懒散习，培养良好生活习惯；
• 学校教育模式，多年的不断创新，多年积累与沉淀，矫正效果更可靠；

2、励萱

• 机构介绍：正规的叛逆孩子管教学校，学校的课程有文化课程、军事化行为管理课程、心理辅导教育课程、兴趣培养课程，其中最主要的还是心理辅导课和军事化行为管理课程，每一所正规的叛逆孩子教育学校都会安排有一定数量的心理教育老师，正规军事化行为训练教官和一名军事总教官。
• 开设课程：奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等

机构优势：

• 老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；
• 专业老师对接，家长随时可以看到孩子的动态，您可放心将孩子交给我们；
• 经过系统课程学习，孩子能达到理想状态，负责地说，我们将持续对孩子进行辅导，直至家长满意；

3、航硕

• 机构介绍：专注于叛逆戒网瘾矫正已有10余年的历史。叛逆期的孩子常表现为厌学、网瘾严重、叛逆情绪强烈，家长应了解孩子并与其沟通。如果孩子不听劝告，家长可以选择特训学校寻求正规帮助，让孩子改掉不良习惯。
• 开设课程：叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母

机构优势：

• 学校以教学育人为目标。部分校区，可以接收小、初、高学籍，同步学习参加考试不耽误；
• 科学的教学方案，引导孩子迷途知返，树立正确的人生观；
• 孩子性格不同，解决流程不同，按照孩子性格制定专属矫正方案；

4、国瑾

• 机构介绍：是一所*认可的可以矫正青少年不良行为的全日制学校，在这里可以让不良青少年得到学历教育、心理辅导、素质辅导以及军事拓展。主要是针对8-18岁阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生，家庭不便管理，学校无法约束的学生。对其进行心理辅导、行为矫正、思想教育和文化补习，在学校成功的教育模式下，家长的密切配合下，在社会的支持下帮助这些青少年逐步走出困惑。
• 开设课程：文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学

机构优势：

• 学生入校，老师和教官及时与孩子沟通，加倍关心，不让孩子产生陌生感和孤独感；
• 劳动体验，通过自然体验释放自己，让孩子体会付出后获得的喜悦；
• 孩子入校，前两个月是孩子的一个心理塑造期，老师会格外的上心，确保纠正效果；

5、慧诺特

• 机构介绍：开设的课程基础课程：心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，室内室外拓展课，社交礼仪课劳动体验课等等，这些课程的的设置，主要是引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强，树立正确的人生观、价值观，世界观，帮助孩子们树立目标，挖掘孩子们的内在潜能，激发孩子的学习力和创造力，让孩子为了自己的目标，自动自发自觉的去努力去行动。
• 开设课程：军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正

机构优势：

• 这座校舍位于一个人杰地灵的地方，占地近两千平方，完美地配备了各种设施设备。同时，校舍周围环境也非常优美；
• 全托免陪：学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住；
• 特长教育，激发自我满足与成就感，摆脱网瘾的束缚；

教育资讯

问题孩子管教学校解析孩子的学习环境重要吗？

对于孩子的学习环境最主要的两个是学校教育和家庭教育，学校教育对于学生来说重要的是学生的文化知识的积累和如何去提升孩子的道德修养以及各种方面的综合素养，教书育人。

不听话学校,封闭私立学校

学校教育和家庭教育都是以孩子为主题的教育对象，而不是以老师和家长为主题的教育观念。

第一、老师和家长以孩子的综合素质和体验生活的能力为教育目的，而不是以学习成绩高低论英雄的教育方法。

第二、老师和家长有责任和义务，从小就培养孩子的创新创造意识和体验共享的智力开发。

第三、老师和家长有责任和义务，从小就培养孩子*自主的思考能力和意识，使孩子创造梦想，学习新知，不断地提升进取。