河南济源青少年叛逆期管教学校_不良习惯矫正学校

本地知名的叛逆戒网瘾学校排名推荐

1.励心志学励志教育（学员满意）

2.宇凰教育（学校环境好）

3.大正教育（家长认可）

4.圣贤训教育（办学正规）

5.志和教育（经验丰富）

青少年叛逆网瘾不听话，推荐励心志学叛逆教育

教育目标

通过个性化的严格而不失关爱的感悟式、生活体验式、心灵互动式、学习兴趣培养、文化补习融为一体的新颖的教育方式，实施素质教育、养成教育、感恩教育、亲情教育、赏识教育、纪律教育、换位教育、挫折教育。

1、军事训练：通过一些适合孩子的军事训练科目，让其养成团结意识、关爱互助意识，学会严格要求、遵守纪律、锻炼体质、养成自律的好习惯。

2、自理培养：通过内务管理，让孩子学会管理自己的生活，改变懒、依赖的坏习惯，养成自理的好习惯。

3、生活体验：通过农业基地的一些劳动，感悟收获的来自不易，学会珍惜，学会感恩。在参加社会公益活动中学会爱心的付出，改变自私的坏习惯，养成自强的好习惯。

4、心理疏导：通过心与心的互动和撞击，让孩子敞开心扉，明白事理，学会分析，做一个有理想、有目标，充满阳光、自信、朝气的新新少年。

5、沟通互动：让孩子学会沟通，掌握沟通的技能方法，主动融入家庭氛围，加深感情，回归亲情。

6、换位思考：提升孩子的分析能力和方法，能主动去为别人着想，理解、体谅、宽容、关爱他人，养成好的思维习惯和方法。

7、兴趣塑造：孩子的学习生活不应是单一文化知识的学习，还包括兴趣的塑造，也是营造孩子一个很好的学习心态和学习氛围的重要因素，它们相互相存而又相互推动，是文化学习的一个重要辅助手段。

8、潜能拓展：通过潜能拓展中的一些游戏项目让孩子在游戏中感悟人生以及学习的道理，掌握一些解决问题的方法，激发孩子内在的学习意识和潜力，找回自信。

9、文化补习：孩子是未来的栋梁和希望。未来需要知识，需要人才，当孩子的心态发生变化，必定言行要发生变化。由于以前所学的文化链已断，所掌握的文化基础极差，要让孩子充满阳光的回到学校，重新开始文化学习，这就要求我们把已断的文化链给接上。给他们进行文化补习，教会学习方法。一旦孩子重新回归学校，就有基础很好进入学习状态。

选择励心志学叛逆教育的理由

• 1、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育良心兴办特训教育，爱心帮助迷途少年。
• 2、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育通过科学有效的综合辅导方式，开设国学，礼仪，感恩，励志，法制，书法，茶道，音乐治疗等特色课程，结合适度适时的文化辅导和丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动.
• 3、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重网瘾，解决严重厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，*倾向，自闭孤僻，心理素质低，人格障碍等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果。
• 4、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育实施特色教育还必须有相应的“硬件”建设和经费投入。没有足够的校舍和教学仪器及相应设备，特色教育也无法开展，所以，作为学校应全面实施规划，多方筹集资金，给特色教育准备足够的条件。要有一整套完善的制度和运行机制。
• 5、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育学校加强对特色教育的管理，强化各级职能；要成立特色教育领导小组，在校长领导下，制定完善的管理制度，明确工作计划和目标，协调部门工作和专、兼职教师的工作，对教学研究、课堂教学、专业训练、实习操作等，统一进行检查、考核、实施监督。要制定一套适合于特色教育的激励竞争机制和评估机制，使之与学校的整体工作相适应。

干货分享

父母怎样正确对待问题孩子？

1、多参与慈善活动。根据参与慈善活动，让孩子感受到乐于助人的开心，得到自己的价值感。

2、去看书、听故事，悟大道理。正确引导孩子读历史人物传记或者给孩子讲自身家中的历史时间，让孩子认识自己大家族秉持的信仰，这对孩子塑造合理的价值观念也是有利的。

3、构建优良的家庭生活和家庭文化。院校教给了孩子专业知识，家中则是塑造孩子品性的地区，优良的家庭生活和家庭文化对塑造孩子品性起着至关重要的功效。父母要在家里开设族规，每一个家庭主要成员都需要严格执行。家风家训还可以标准家庭主要成员个人行为，孝敬、助人为乐、学会感恩，一个好的家风家训一样具有塑造孩子的品性的功效。在非常的日子，比如关键节日等分配具备新意的.家庭活动，一样具有构建优良家庭氛围与家庭文化的作用。

4、父母的以身作则，言传身教。父母是孩子的楷模，父母如何看待老年人，孩子未来就会如何看待父母。人和人之间最密切的联络是喜欢，并非名牌服饰、小汽车、房屋，一味达到孩子的成分要求，孩子通常表现得自私虚荣心，假如父母宽容开朗，孩子也会奋发向上。因此父母的以身作则对孩子的价值取向有关键危害，要想孩子变成什么样的人，父母先要言传身教。