余杭区儿童智能康复中心

余杭区儿童智能康复中心：东方启音康复训练是科学实用的，但是也要看孩子接受训练的反馈。在孩子接受训练的整个过程中，我们设置了具备高灵活度的训练计划，按照学员的学习进程和学习反馈情况，结合电子数据收集和监测系统的支持，科学地进行计划的调整，让学员的训练更有的放矢，更具针对性。

除了方案的制定，跟进也同样重要，我们的治疗师会对孩子每天的训练情况进行评估和复盘，明确孩子当下的情况，进一步确定训练计划，及时跟进和反馈，让训练过程更透明，家长也能更放心。

东方启音言语康复中心为“星星的孩子”提供了科学的训练计划，也给了孩子们和家长们充分的尊重，他们是未被点亮的星星，我们要做的就是激发他们的潜能！

东方启音服务对象：

1、语言障碍儿童：不会说话、说话晚、发音不清、口肌障碍、口吃、感觉统合失调、不会咀嚼、胆小流口水、ADHD（多动症、过度活跃）、社交行为障碍、学习障碍、逻辑障碍、注意力缺陷

2、发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、术后唐氏症、脑瘫、遗传代谢病

3、障碍成年人：吞咽障碍、失语症成人、口吃、构音障碍、帕金森、脑中风、老年痴呆

东方启音课程设置：口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课

余杭区儿童智能康复中心：

如何锻炼孩子的语言能力

表达能力训练

比如看电视的时候，父母可以问孩子这是什么动物，小朋友在玩什么游戏，小兔子喜欢吃什么等等。父母在提出这些问题的时候，孩子需要思索才能想出答案，而且也需要组织语言才能回答父母的问题。来回经过这几个步骤，孩子的语言能力不提升都难。切记父母跟孩子沟通时，不要询问是不是的问题，而是多问为什么，这样才能更好地引导孩子思索和开口。

发音练习

唇部力量训练：撅起嘴亲亲游戏；做唇部操；给孩子唇部做被动按摩。

舌肌控制训练方法：喂吃海苔或酸奶，涂抹在孩子唇部上、下、左、右，让孩子用舌头去舔；舌头操。

针对儿童语言训练的方法有哪些？由于儿童之间的差异，每个孩子学会说话的时间都是不同的，有的早有的晚，其实，语言能力也是可以训练的，尤其是对于有语言障碍的儿童，掌握语言训练的方法是很有必要的。