武汉江岸区精选儿童语言康复机构名单一览

儿童自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，在男性婴儿身上颇为多见，大约有四分之三的患者伴有精神发育迟滞，部分患儿在某方面具有较好的能力，但是在一般智力方面显得较为落后，主要表现为不同程度的言语发育和人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

一、排名靠前的儿童康复训练机构汇总

1.东方启音儿童康复中心

2.康语儿童康复机构

3.子曰康复训练

4.星语星愿语言发育

5.拓慧自闭症康复

6.恩启儿童康复

7.雅恩康复机构

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童专注力训练课程详情及收费情况等问题，请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问！

二、东方启音专业儿童康复机构简介

东方启音是一家专业的语言康复机构，为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在北京、上海、广州、佛山等地设有近二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200,000家庭。

很多家长对于孩子口语发音不是非常的了解，觉得孩子可以正常开口说话就可以了，所以在语言环境上不会过多的重视。父母工作繁忙，孩子由爷爷奶奶照顾，方言口音比较重，孩子难以接受标准的语言发育。这些都是孩子发音不标准的原因，当然除了这些外界因素之外，还有生理因素，比如先天性唇裂、腭裂、牙齿缺失、听力受损等。

东方启音的老师在为学生进行训练的时候，会有意识的和孩子玩一些锻炼口腔肌肉的项目。比如可多做弹舌或者舔棒棒糖的训练，提高舌的灵活度;吃固体食物，多练习咀嚼;吹气球，吹口琴练习等等。同时老师还会让孩子意识到自己的发音是有问的，从而自己会不断的去纠正自身的发音。

选择东方启音儿童语言障碍发育迟缓康复训练机构的优势有哪些?

【引进国外先进课程体系】：引进美国、香港专业课程，结合本土需求定制研发，康复效果更好

【一对一专业评估】：一对一专业评估，根据每个儿童发育不同，制作与儿童发育相符的康复训练课程，促使干预效果有效。

【康复能力层层累积】：从一对一到小组层次性的训练，有个性化的针对不同学员的辅导，按发展需求逐步增加小组不同能力阶段的社交互动训练

【全方位开发孩子的语言功能】：以语言训练为基础，融合游戏、手工、实践并结合英国多感官器材(互动投影仪、认知沟通板、水柱、声光地板等)，在趣味的环境中激发孩子学习和社交的主动性，快乐的学习

【孩子真正的学会自主表达】，根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点，模拟日常交流场景、角色扮演、排练及表演节目等，建立自主表达能力集体性与社会性

【丰富的经验】东方启音儿童语言障碍发育迟缓康复训练机构成立于2007年，积累了大量的成功经验和独特的见解

三、相关知识分享

儿童语言家庭训练方法

1、多跟儿童说话，给予儿童充足的语言环境。

新生儿时期：对婴儿自言自语，虽然不会回应，但是婴儿有在认真听。如“喝奶奶咯”、“你尿尿了耶”，说话时加入不同的情绪。

2、不同的语言学习阶段，教的内容不同。

6个月以前的宝宝：可以多从视觉、听觉、触觉这几方面去诱导小儿语言发育，如看不同颜色的卡片，听不同频率的声光电玩具的刺激，咯咯咯、挠痒痒等逗笑。6个月以后的宝宝：观察儿童的学习状况，可进行叠词教学，如“换布布”、“喝水水”、“睡觉觉”，不要自创太多无意义的字词，让儿童日后学习造成对词汇有混淆的状况。

3、静下心来，多听儿童说话。

满1周岁以后：耐心听儿童说话很重要，儿童表达不清楚时，家长可以从该时间内所接触的事物来猜测，尽量不要完全忽略或中途打断儿童当下想表达的情绪，这么做要儿童觉得自己有听众，从而更加愿意表达。如儿童想要喝水的时候鼓励孩子用手指“杯杯”，吃饭时教儿童指“碗碗”等。

4、利用情景引导，加深语言使用时机的学习。

1岁半以后：引导刚会说话的儿童，尽量通过相关的情景及场景，让关键字产生更多的联结，加深学习印象，如去公园看到花可以教儿童“花”，看到叶子可以教“叶子”等。下次看到花时，可以用以下三种方式提问：这是花吗?这是花还是叶子呢?这是什么呀?

5、多给予儿童鼓励，并制造更多的机会让儿童多开口。

2岁可教儿童指认五官。无论儿童的发音标准与否、词汇使用正确与否，都要先给予肯定式的回应，这是鼓励儿童再次尝试很重要的动力。

东方启音给出的方法还是蛮有针对性的，但是家长光凭自己琢磨也比较难以入手，很多专业的名称家长可能不太理解，毕竟家长们也不是专门做这个的，其实建议家长带孩子到东方启音去看一看，毕竟老师们培训经验丰富，具体咨询请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问！