感统训练和体育运动有什么区别?感统训练是通过针对性强、刺激力度恰当的足量身体感官刺激活动,来促进大脑形成新的网络连结,以便更加完善机体的神经系统功能,进而展现出更良好的生命状态、生活能力与学习能力。感统训练强调针对性,因人而异,需要专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案。而体育运动,就拿跑步来讲,长时间的跑步,机体已经习惯同一动作的节律和速度,如要引起大脑的反应,需要更大的刺激量才能达成,这样很容易引起肌肉和骨骼的劳损。另外,长期跑步,身体已经形成惯性反射,无需把注意力放在自己身上也能轻松地进行。边听歌边聊天,感觉不在身体上,各感官得不到刺激,大脑对肌肉和骨骼的动作无法产生新的反应。所以,对于身体平衡控制不好的孩子,需要多角度的刺激前庭觉才能改善平衡情况。如果只是跑步,或做单一运动,帮助不大。更重要的是,体育运动无法给予孩子提供针对性的训练。
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3.子曰康复训练
4.大米小米康复机构
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东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
自闭症儿童的言语障碍常见表现
除了言语交流障碍外,自闭症儿童的表现还体现在言语交流异常。
自闭症儿童不仅语言理解受到严重损坏,言语表达可能也并非为了交流的目的。比如,患儿的言语自我刺激,很可能是为了获得感官刺激反馈,他们一遍遍重复某种声音、单词或短语,可能是为了刺激而非交流。此外,他们的沟通性语言常常也仅局限于“此时此地”,难以表达过去、未来或假设的事件。
在语义方面,自闭症儿童仅能理解字面意义,无法理解字面背后的类比、比喻或幽默的含义。如果告诉他们外面下着倾盆大雨,他可能会为了看落下来的猫和狗跑到屋外。对于这类孩子,幽默往往难以发挥预期效果。这种仅理解字面意义而不能理解本质含义的特点,往往会干扰正常的互动交流,即使最简单的社会互动也会受到影响。
在对自闭症儿童进行干预的项目中,有一个叫乔治的孩子。一名特殊教育本科生哈瑞对其进行了几个月的干预,乔治一直称呼哈瑞为快递员,多次纠正却无效果。终于有一天,哈瑞非常沮丧,他语气坚定地告诉乔治“我不叫快递员”你可能已经猜到结果了,从此以后,乔治怎样称呼他呢?实际上,自此以后,乔治就一直叫哈瑞“不叫快递员”了。
即使是具有一定语言能力的高功能自闭症儿童,在进行言语交流时,也经常表现出缺乏感情、吸引力和想象力不足。即使是对那些能引发情感的交流话语,他们也常常仅用含糊的方式来回应,如“好”或“坏”,或“我不知道”。有时,即使用最直接的方式询问,也可能引发他们用高度具体的奇怪方式来回答。如,当问一个自闭症青年母亲去世时的感受时,他却回答:“她68岁。”听到这种完全立足于具体事物、毫无感情色彩的回答,旁人会感到诧异,但这在“星星的孩子”中是十分为常见的。
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