重庆市南岸区知名语言障碍训练机构实力排名

康复

现在部分孩子有语言发育迟缓，自闭症，感统失调，构音障碍，孤独症等问题自闭症儿童的兴趣往往不像其他的孩子那样广泛，他们很少与别的孩子一起玩耍，对于玩具也不一定表现出来强烈的兴趣。他们也有自己的兴趣和所爱做的事情。只是他们的兴趣和爱好往往不仅狭窄，而且异常。

推荐康语康复

1.作为一家专业的孤独症康复训练机构，机构采用I+G+F课程模式，开设有启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班，通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力等。

2.多年研究数据证实效果，有力证据支持的指导方法，在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学，系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要。

3.针对谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童开设有专业的课程，运用教育心理学、应用行为分析。

4.核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，教学环境适合儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。

5.通过丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化，是一家值得信赖的孤独症康复训练机构。

康复机构排名推荐

语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告，还是我们机构十几年的矫正经验来看，后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说，语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题，并不能算是疾病。

1、康语儿童语言康复中心

2、融合教育发展中心

3、东方启音儿童康复中心

4、子曰自闭症康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

康复知识干货分享

疫情期间自闭症儿童的双脚跳训练

自闭症儿童一个明显的特点是不会双脚跳，那么，我们该如何教他们双脚跳呢？家长和老师可先以简单的动作引导孩子练习。具体包括两方面：

一、跳下及跳前

（一）能够站在10cm高的台阶上，微微蹲下后跳下，双脚同时着地。

1、小树长大了

自闭症儿童在成人的引导下，做出蹲下至站起的动作。

2、火箭发射

孩子仰卧在滑板车上，双脚用力撑墙，使自己与滑板车一同借着冲力向后滑行。

3、爬山洞

孩子以半蹲下的姿势，穿过前方的横栏（横栏的高度接近孩子的颈部）。

4、天使下凡

孩子在成人协助下，在弹床上跳10次，然后将孩子提起，顺势引导孩子跳到地上。

5、陨石降落

孩子站在10cm高的台阶上，双脚跳下把地上的气球踩破，如果孩子害怕气球爆破的声音，可用另一些会发声的地垫代替。

（二）能够微微蹲下后，向前跳30cm，双脚同时着地。

1、愚公移山

自闭症儿童以双手把站立的成人推至2-3米外。家长或老师要配合孩子的动作一步一步地移动，假装被推倒。

2、下山比赛（初级版）

孩子站立在倾斜的20cm宽的平衡木上，双脚以小步由平衡木的最高处跳向最低处。

3、小兔子

孩子蹲下后双手撑地，把身体重心移向前，双脚向前跳一步，然后将双手向前移，继续撑地，重复双脚向前跳的动作。

4、抱枕大作战

孩子在一堆抱枕上跳跃并尝试向前跳。

三、跳后及跳上

（一）能够微微蹲下后，向后跳30cm，双脚同时着地。

1、刷刷背

自闭症儿童背部紧贴着墙，重复做半蹲和站起的动作，让背部在墙上“上刷刷、下刷刷”，重复动作10-20次。

2、下山比赛（升级版）

孩子在倾斜的20cm宽的平衡木上，双脚以小步由平衡木的最高处跳向最低处。

3、互有攻守

家长或老师与孩子手牵手面对面站立，当成人向前跳时，孩子便向后跳；大人向后跳时，孩子便向前跳。

（二）能够站在台阶前（每级10cm高），微微蹲下后，跳上台阶，双脚同时着地。

1、小袋鼠

家长或老师用双手抱起孩子，顺势让自闭症儿童的双脚踢吊在空中的跳球。

2、上山比赛

孩子在倾斜的20cm宽的平衡木上，双脚以小步由平衡木的最低处跳向最高处。

3、软硬兼施

孩子站在5cm高的抱枕上，自行或在成人协助下，跳上5cm高的台阶。

4、再创高峰

孩子自行或在成人协助下，由地面跳到10cm高的台阶上。