成都市儿童语言障碍康复训练机构本地优选实力机构性价比高的

康复

现在部分孩子有语言发育迟缓，自闭症，感统失调，构音障碍，孤独症等问题不说话，是自闭症、发育迟缓还是智障?表象上看，这三者有相似之处，但实际上大不相同。标准的自闭症谱系障碍兼具社交障碍、语言障碍、兴趣狭窄和刻板行为。而且有些自闭症的孩子是有语言的，只不过他们的语言理解有些问题，表达上词不达意，不属于交流性语言。语言发育迟缓的孩子在语言运用程度上有些类似，所以一般在4岁前医生们也不好给孩子们下固定的结论。无论是自闭症谱系或语言发育迟缓，有一点特征是它们共有并需要父母们格外注意的，就是他们都需要能力上的训练和提高。语言障碍如追根朔源其实是孩子综合能力发展上的不足，需要科学的评估并针对评估结果制定训练方案。

推荐康语康复

1.作为一家专业的孤独症康复训练机构，机构采用I+G+F课程模式，开设有启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班，通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力等。

2.多年研究数据证实效果，有力证据支持的指导方法，在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学，系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要。

3.针对谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童开设有专业的课程，运用教育心理学、应用行为分析。

4.核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，教学环境适合儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。

5.通过丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化，是一家值得信赖的孤独症康复训练机构。

康复机构排名推荐

儿童的语言障碍很明显。例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下正规儿童语言康复机构。

1.康语自闭症康复中心（推荐）

2.雅恩自闭症

3.高新中童儿童康复医院

4.仁育特殊儿童

5.长兴星儿康复中心

6.西南儿童医院

7.兰州爱之健

8.东方启音自闭症康复中心

9.智慧泉自闭症

10.四叶草自闭症

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

康复知识干货分享

自闭症孩子手里一定要拿着东西怎么办？干预策略可以从以下几个方面着手：

一、短暂脱手：

目的是让孩子明白，他拿着的东西给了自闭症康复师之后，康复师还是会还给他的。康复师可以对孩子说“给我看看”，然后迅速地把东西从孩子的手里拿过来，停留不超过1秒，在孩子还没做出反应时就对孩子说“谢谢”，并且把东西还到孩子手里。当孩子能接受自闭症康复师把东西拿走后，慢慢延长东西保留在康复师那里的时间。

二、交换：

自闭症康复师拿孩子更喜欢的东西，跟孩子手里的东西交换。当孩子完成交换之后，可以吃或玩交换来的东西，康复师告诉孩子“我们先做×××，然后你就可以把×××拿回去”，然后开始康复教育，完成计划好的康复教育之后，康复师把东西交还给孩子。在这个过程中要注意，一开始，康复教育的回合数不宜过多，以不引发孩子的问题行为为准。

三、遵守规则：

最终的目标是让孩子能在上课时暂时把东西放下。换句话说，当孩子进入康复教室，把手上的东西放在规定的位置上（可以根据自闭症康复师的指令放，但往往这个行为习惯养成之后，康复师不需要再给指令），在上课结束后拿回。