一路走来,无论处在任何阶段的生命岁月,早已养成随时检视自己情绪变化的习惯。
一位已为人母的朋友,在自己的婚姻里不断寻求另一份爱情。她的自我认同度相当低,虽在精神科咨询多年,但状况未见改善,希望我能协助她走出忧郁。
当探寻到童年阶段时,她忽然掩面而泣。我搂著她的肩,不发一语等待。“我根本没有快乐的童年”、“从小就讨厌自己”、“为什么我老不记得小时候的事情”……一连串的“为什么”,是我陪伴她的时候,听到最强烈的自我审问。
现今的社会被称为“生病的社会”。社会新闻强调一个人失去理性后的种种行为,却鲜少谈论“原生家庭”究竟做了哪些不当的教养行为。生病的社会人,通常来自教养者的疏忽。
喜欢哲学家加缪的这句话:“幸福不是一切,人还有责任。”当所有人都在追求物质生活的幸福感时,为人父母的我们,是否应当主动关心孩子的孤独、空虚、悲哀之感受?亲爱的朋友,不论孩子多大了,开始用真心来陪伴他们吧。
Problems with children
青少年叛逆期怎么教育?1、首先我们应充分理解这个时期孩子的心理特点,我们要认识到这种稳定及不稳定的时期,具有普遍性,”叛逆期”在心理状态的表现,会特别的敏感,其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素,这也使得许多师长,会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态,了解孩子表现的潜在原因,避免指责,给予更多的关怀,减少孩子的压力与伤害的来源;2、在“叛逆期”年龄段的青少年是自我观念的成形,思想的启发阶段,最容易受影响,也最需要他人对自己的认同与支持,避免压制手段,面对青少年的叛逆,最重要的就是不要因为孩子的叛逆行为,就直接贴上“叛逆期”的标签,在此时需要给予更多的关注,千万不要用责骂的方式来处理;3、善于分析孩子的要求,即使是非常荒谬的要求,也应该慎重考虑之后,给予响应与讨论,找出充分的理由,让他明白了你的看法...
Adolescent Rebellion Boot Camp
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