晋江市专业儿童语言康复训练中心口碑

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儿童的语言障碍很明显。例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟滞儿童的重要表现。由于语言对于儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须对语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。今天就来详细介绍下。

1.康语儿童智能康复中心

2.智慧泉儿童发展中心

3.优佳加智能教育

4.东方启音-语言发育矫正中心

5.子曰儿童发展中心

6.星星益站儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.雅恩儿童康复中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

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康复知识分享

自闭症儿童日常训练计划有哪些内容

自闭症儿童日常训练计划如何制定和开展呢？

由于自闭症儿童的信息加工方式与普通孩子不同，因此，一天当中应该有1/3的时间安排一对一或小组学习，以加强信息加工能力：听觉信息加工能力（包括理解抽象语言资料），视觉—空间信息加工及思考能力（知道身体位于空间中的位置，如何联结身体与空间中的不同物体，掌握时间和空间），动作计划和排序以及感觉调节能力（一般的课程，如舞蹈、运动、美术等，也可综合到这些培养基础能力的方案中）。应该先弄清楚孩子目前的发展水平，然后再确定一个能力范围内可实现的目标。

这些课程应以大约20分钟递增的方式呈现，一天当中可以反复进行。比如，20分钟用于训练基础能力的地板时光，20分钟用于口语技巧，20分钟专注于视觉—空间信息加工能力，20分钟用于调节性感觉信息加工能力。另外1/3的时间用来直接训练更高层次的思考能力。训练这项能力必须先围绕自闭症儿童熟悉的议题，比如家庭剧情、兄弟姐妹间的竞争或同伴议题，创设一个具有高情绪氛围的环境，来训练多种原因、比较程度及反省式思考的技能。

最后1/3的时间则着重培养以思考为基础的学业能力上，也就是可以提升自闭症儿童思考能力的学校任务。具体可以是一对小组或大团体方式（比如全班一起讨论一本书）。自闭儿童在大团体里需要老师和助理的帮助才能充分参与。现在很多学校都配有特殊教育教师，一天当中他们有部分时间陪伴孩子，无论是在教室内还是在教室外，而且常常持续数年时间。因此，即使其他老师或助理有变动，孩子还是可以拥有个稳定的关系，随时在旁支持他，并注重学习中的发展部分。此外，我们必须根据孩子的思考层次来决定他适合就读的年级。要决定孩子适合哪个年级，必须看一看他达到哪个思维层次，他能将这个技能运用到哪些范围？能应用到数学及科学中吗？能应用到与同伴互动及跟父母的谈话中吗？能用在积极和消极的感受上吗？

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师，专业为你解答。

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