注意力缺乏多动症培训,中科院心理研究所儿童专注力项目合作机构,运用高度匹配的定制训练课程,全程训练动态调整,高效促进儿童身、心、脑全面协调发育,主要针对儿童提供专注力训练、注意力训练、注意力培训、孩子好动、记忆力差、写作业慢、感觉统合失调等;系统综合科学成体系的训练课程,解决学生听课效率、作业效率低下问题、提升他们在视听感知觉与意识反应上对知识的辨析与思维、面对环境时的抗干扰能力,使其修辅并发展为*自处、自我管理、专注积极、智慧敏捷的综合状态。
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有的小孩,喜欢他是因为他的聪明可爱,对他头痛是因为他的无规则纪律。他总是喜欢动个不停,不是去捉弄其他的小朋友一下,就是突然把自己刚搭拼好的积木向地上一推,或者他就仅仅是在班级内走来走去,就是不能安静坐一会。在大多数的时间和场合他却坐不定,这说明他是一个具有多动倾向的孩子,他具有一定的冲动的性格偏差。
这类偏差的典型特征是:
1.喜欢做的事情有很多,但很难将精力集中于某一件事情,喜欢的事情也只有三分钟的热度。
2.精力充沛,行为多动,但有的时候能静下来。
美国一项研究发现,对儿童来说,适度午睡可帮助减少多动行为,缓解焦躁和抑郁情绪。
为了解午睡与健康的关系,美国宾夕法尼亚州立大学的研究人员对62名4岁至5岁的儿童进行了调查,其中77%的儿童有午睡习惯,平均每周午睡3.4次;另外23%的儿童没有午睡习惯。在调查中,研究人员考虑了影响儿童健康的其他因素,如家庭背景、身体素质以及行为方式等。
研究发现,与有午睡习惯的儿童相比,没有午睡习惯的儿童更容易发生多动行为,焦躁和抑郁情绪程度也较高。研究人员因此得出结论,儿童适当午睡有益健康。
此前的研究发现,孩子午睡时间一定要适度,不要影响晚上正常睡眠,以免形成恶性循环,不利于心智健康。
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