儿童早教注意力训练方法?五到七岁的孩子花15分钟左右就可以专注于某件事;七到十岁大约20分钟;十到十二岁大约25分钟;超过十二岁大约30分钟,父母应该把握孩子的注意力特点,科学合理地安排时间,排除法:儿童的注意力明显受到环境的影响,如果孩子正在做某事,突然受到其他声音或颜色的干扰,极易分散孩子的注意力,因此,在父母的帮助下,消除干扰。
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绝大多数多动症儿童的神经系统是完全正常的,但是,部分患儿可能出现一些异常: (1)共济失调:表现在走路时不能沿着直线前进而走5形;走路或奔跑时易摔交;在上体育课时常有不正确的体操动作,并且难以纠正,并缺乏应有的节奏;跳绳、踢毽子动作不如正常儿童协调灵活;扣纽扣系鞋带等动作缓慢而不灵巧;画图画、用剪刀等动作笨拙;有时会出现镜样动作,如一只手在做动作时,另一只手也会不由自主地做类似的动作。 (2)口吃:言语不清常常可以见到。 (3)神经系统软体征出现:神经系统软体征是为了与麻木、瘫痪等“硬性”神经系统体征区分开来而弥之为“软性”神经体征。这些体征缺乏神经系统的定位。软性神经体征有20~30种之多,约50%的多动症儿童可以有1~2种软性神经体征阳性表现。这些体征的出现可以作为儿童多动症诊断的参考指标。 (4)先天缺陷:耳郭位置低、眼睛内毗部位赘皮、高弓形硬腭、斜视、小指短、通贯手、平底足、足内翻等先天缺陷。
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